La calidad de la educación es uno de los principales determinantes del crecimiento económico y el desarrollo. El objetivo fundamental delpresente documento es evaluar si la doble jornada escolar tiene efectos negativos sobre la calidad de la educación en Colombia. Para estose estima el efecto local promedio del tratamiento a partir de regresiones con variables instrumentales. Los resultados son consistentescon la evidencia internacional: estudiar en jornada completa tiene un impacto positivo sobre los resultados académicos, especialmentecuando se compara con los estudiantes de la jornada de la tarde. Además, se aproximan los costos fijos de la implementación de unajornada diurna única en Colombia. Se trata sin duda de una suma considerable, pero alcanzable, sobre todo si se compara con el presupuestode inversión de otras áreas.
